2025年12月29日，“CCF走進高校”活動來到廣東工業(yè)大學揭陽校區(qū)，華南師范大學湯庸教授、廈門大學李紹滋教授；以及江西師范大學王明文教授受邀為廣東工業(yè)大學揭陽校區(qū)的學生分別帶來了主題為“SCHOLAT賦能高校數(shù)智化研究與實踐”“基于機器學習的中醫(yī)健康狀態(tài)辨識及其實現(xiàn)”和“數(shù)學－人工智能的基石”的報告?；顒佑上冗M制造學院人工智能與信息工程系系主任滕少華教授主持，先進制造學院2024和2025級120多名本科生聆聽了報告。

湯庸教授講解了在人工智能時代，隨著大模型的應用，數(shù)智化是行業(yè)升級核心，高校數(shù)智化建設(shè)尤為必要。湯庸教授從高校數(shù)智化演講、高校數(shù)智化關(guān)鍵問題及實現(xiàn)路徑，以及SCHOLAT學者網(wǎng)助力高校數(shù)智化應用實踐展開闡述。講解了SCHOLAT如何助學和服務對象， SCHOLAT通過開放數(shù)據(jù)服務與智能問答體系，打造獨特的學術(shù)社區(qū)與智庫大模型生態(tài)。

李紹滋教授講解了機器學習算法與大數(shù)據(jù)在中醫(yī)健康狀態(tài)辨識中的應用，他介紹了多源異構(gòu)數(shù)據(jù)融合、多標記學習方法對中醫(yī)診療的重要輔助作用，激勵學生刻苦學習，掌握人工智能算法、大模型知識及其應用，推動中醫(yī)“治未病”理念智能化、標準化落地。

王明文教授強調(diào)數(shù)學是人工智能的核心基石，線性代數(shù)、微積分、概率統(tǒng)計三大分支支撐AI模型構(gòu)建與應用。他以數(shù)學建模由淺入深講解、以房價預測到《西游記》情感分析，從自然語言處理到自動駕駛等案例，系統(tǒng)描繪了數(shù)學思維貫穿AI技術(shù)落地的全場景；希望同學們能夠重視數(shù)學學習，培養(yǎng)抽象思維、概率思維和邏輯思維，以適應AI時代的技術(shù)競爭。

提問環(huán)節(jié)，同學們圍繞SCHOLAT如何助學、中醫(yī)智能系統(tǒng)推廣、AI模型數(shù)學構(gòu)建等問題舉手提問，三位教授與在場同學進行了熱烈的互動交流。隨后，CCF廣工分會同學向同學們展示了CCF的相關(guān)信息及入會情況。本次講座圍繞人工智能及其應用，橫跨學術(shù)生態(tài)、傳統(tǒng)醫(yī)學與基礎(chǔ)學科，與會學生獲益匪淺，同時也為AI應用與數(shù)智化創(chuàng)新發(fā)展提供了多元思路與實踐借鑒。

同學們的感想：

聽了李紹滋教授關(guān)于“基于機器學習的中醫(yī)健康狀態(tài)辨識及其實現(xiàn)”的報告，我清晰認識到中醫(yī)與人工智能的融合具備顯著的實用價值，也明確了“治未病”這一中醫(yī)理念的具體落地路徑，深刻感受到中醫(yī)與人工智能融合的重要意義，未來結(jié)合大語言模型還可實現(xiàn)自然對話式的中醫(yī)問診，進一步提升服務的便捷性，造福人類社會。這也讓我認識到，無論學習何種專業(yè)，將新興知識與傳統(tǒng)領(lǐng)域相結(jié)合都能釋放出巨大價值，這激勵我后續(xù)扎實學習專業(yè)課程，更多地了解這類跨學科應用的相關(guān)內(nèi)容。

---------------陳心怡 廣東工業(yè)大學先進制造學院2025級本科生

作為一名剛踏入計科專業(yè)的大一女生，從前我總覺得專業(yè)知識抽象又遙遠，也時常對所學知識如何賦能行業(yè)發(fā)展、服務社會建設(shè)等產(chǎn)生諸多困惑與探索。有幸傾聽了湯庸教授這場講座，它就像一盞明燈，讓我清晰地看到了計算機技術(shù)在學術(shù)生態(tài)轉(zhuǎn)型中的核心作用，也堅定了我深耕專業(yè)的決心。未來，我會認真學好專業(yè)基礎(chǔ)知識，夯實編程、大數(shù)據(jù)、人工智能相關(guān)技能，努力提升自身能力，期待未來也能以所學之力，為各類場景的數(shù)智化轉(zhuǎn)型貢獻自己的一份微光，在技術(shù)賦能各行各業(yè)的道路上穩(wěn)步前行！

---------------袁滋禧 廣東工業(yè)大學先進制造學院2025級本科生

王明文教授的報告中令我印象最深的是，數(shù)學不僅是技術(shù)工具，更是培養(yǎng)一種根本性的思維方式——抽象、優(yōu)化、概率與邏輯思維，共同構(gòu)成了智能時代認知基礎(chǔ)的學科。作為一名在人工智能領(lǐng)域?qū)W習與探索的大學生，我更加意識到扎實的數(shù)學功底不僅是理解前沿技術(shù)的前提，更是進行研究與跨領(lǐng)域應用的長期競爭力。王教授的報告也提醒我們，在追逐技術(shù)熱點的同時，必須回歸基礎(chǔ)、重視數(shù)理思維的培養(yǎng)，才能在AI發(fā)展的浪潮中行穩(wěn)致遠。

--------------許睿銘 廣東工業(yè)大學 先進制造學院2025級本科生

                      轉(zhuǎn)自 2025-12-31 16:04 揭陽校區(qū)管理委員會 部處簡訊