黨的二十大報告從“實施科教興國戰(zhàn)略，強化現(xiàn)代化建設(shè)人才支撐”的戰(zhàn)略高度，對“辦好人民滿意的教育”做出了專門部署，將教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性地位凸顯出來。它延續(xù)并深化了十八大關(guān)于立德樹人的教育思想，強調(diào)教育要以人民為中心，堅持為黨育人，為國育才。

“計算機應(yīng)用基礎(chǔ)”課程作為教育部高等學(xué)校非計算機專業(yè)計算機課程教學(xué)指導(dǎo)分委員會倡導(dǎo)的“1+X”課程體系中的核心組成部分，旨在培養(yǎng)非計算機專業(yè)學(xué)生的計算思維、提升信息素養(yǎng)，并增強他們解決信息領(lǐng)域實際應(yīng)用問題的能力。一方面，在實際的學(xué)習(xí)、工作與生活場景中，諸多數(shù)據(jù)（如醫(yī)療、金融、法律等）涉及隱私、安全或保密性要求，不能直接利用大模型等人工智能技術(shù)通過網(wǎng)絡(luò)進行處理，需要相關(guān)人員憑借扎實的信息素養(yǎng)和信息處理能力去分析并精準(zhǔn)提煉其中的價值，進而高效解決問題；另一方面，課程培養(yǎng)的計算思維訓(xùn)練（如問題抽象）、結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)處理（如Excel高級分析）、安全操作規(guī)范（如權(quán)限管理）以及邏輯化信息提煉方法等，可確保數(shù)據(jù)處理過程透明可溯、結(jié)果可靠可解釋，為復(fù)雜場景下的數(shù)據(jù)價值挖掘提供“人工+工具”的雙重保障。

本書編寫遵循教育部高等學(xué)校大學(xué)計算機課程教學(xué)指導(dǎo)委員會《新時代大學(xué)計算機基礎(chǔ)課程教學(xué)基本要求》，對標(biāo)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，并參照全國高等學(xué)校計算機水平考試大綱精研而成。與第1版教材相比，本書采用理論、實操、微課視頻等多元融合思路，聚焦軟件國產(chǎn)化，將辦公自動化軟件由原來的Microsoft Office改為WPS Office，并增加了新一代信息技術(shù)的通識內(nèi)容。

本書編寫團隊凝練二十多年的授課經(jīng)驗，布局七大板塊內(nèi)容（內(nèi)容主要包括計算機系統(tǒng)概述，計算機網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)信息安全，新一代信息技術(shù)，計算思維基礎(chǔ)，Windows10操作系統(tǒng)，WPS Office（WPS文字、WPS表格和WPS演示）等7個部分），并精心設(shè)計實驗案例，力求為師生呈上一部好學(xué)易用、切合實際工作需求的佳作。

本書適合作為普通高等院校非計算機專業(yè)計算機應(yīng)用基礎(chǔ)或信息技術(shù)基礎(chǔ)的課程教材，也可作為社會人士報考“全國高等學(xué)校計算機水平考試（一級和二級）”的參考書目。

備注：李春英，湯志康，劉錕，張亮，林萍. 計算機應(yīng)用基礎(chǔ)與計算思維（第2版·微課視頻版）（ISBN:9787302693079). 清華大學(xué)出版社. 2025.05