隨著互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的飛速發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生想要進(jìn)入這一熱門領(lǐng)域。然而，想要填報(bào)IT類志愿的學(xué)生在選擇具體專業(yè)時(shí)普遍感到疑惑：軟件工程跟計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)到底有沒(méi)有差別？哪一個(gè)更適合我？今天小編明確地告訴你：肯定有區(qū)別！且聽(tīng)我一一為你道來(lái)！

PART 1  軟工計(jì)科，唇齒相依

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)（Computer Science and Technology，簡(jiǎn)稱CST）研究計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)與制造以及與之相關(guān)的信息表示、收發(fā)、存儲(chǔ)、處理、控制等的理論方法和技術(shù)。

軟件工程（Software Engineering，簡(jiǎn)稱SE）研究用工程化方法構(gòu)建和維護(hù)有效的、實(shí)用的、高質(zhì)量的軟件，涉及數(shù)學(xué)模型、算法、程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言、數(shù)據(jù)庫(kù)、軟件開(kāi)發(fā)工具、系統(tǒng)平臺(tái)、標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)模式等多方面。

有人做了這樣的類比：軟件工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)就像是專科醫(yī)院與綜合性醫(yī)院。而事實(shí)上，這兩個(gè)專業(yè)的差異程度遠(yuǎn)超出這兩種醫(yī)院之間的差異。

眾所周知，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)一般都有一門叫“軟件工程”的課程。你沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)，堂堂軟件工程一個(gè)專業(yè)僅僅是計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)的一門課而已。軟件工程也往往因此被誤認(rèn)為是一個(gè)小的專業(yè)。

圖1 某高校2020級(jí)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)課程表（節(jié)選）

實(shí)際上，幾乎所有專業(yè)都有一門名為“計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)”的課程。所以，雖然軟件工程在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)里只是一門課，但這并不代表軟件工程只是一個(gè)小的專業(yè)，更不代表軟件工程不重要！目前在利用計(jì)算機(jī)專業(yè)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的過(guò)程中，軟件工程知識(shí)越來(lái)越成為保證項(xiàng)目的成功率與健壯性不可缺少的關(guān)鍵。因此，軟件工程課程在部分院校的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程中的地位逐漸提升，從選修課程變成必修課程。

此外，軟件工程領(lǐng)域也會(huì)用到很多計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的知識(shí)與工具。這兩個(gè)專業(yè)之間的相互支持與應(yīng)用導(dǎo)致它們總被人們誤認(rèn)為是幾乎一樣的專業(yè)。事實(shí)上，軟件工程除了涉及計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)的許多知識(shí)與工具之外，還涉及了管理、經(jīng)濟(jì)、工程方面的知識(shí)，以及數(shù)學(xué)建模與設(shè)計(jì)的方法等。例如，大眾印象中的程序員在寫軟件時(shí)一般會(huì)考慮數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、程序語(yǔ)言、操作系統(tǒng)與編譯原理等計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)相關(guān)內(nèi)容；而軟件工程的專業(yè)人士在寫軟件時(shí)除了考慮上述內(nèi)容之外，還會(huì)考慮軟件范圍與需求、軟件系統(tǒng)架構(gòu)（開(kāi)發(fā)技術(shù)）、軟件評(píng)審與測(cè)試（質(zhì)量保證）、軟件運(yùn)行與維護(hù)、軟件估算與成本控制、項(xiàng)目管理、軟件配置管理（包含文檔規(guī)范和版本管理）、團(tuán)隊(duì)建設(shè)等?？梢?jiàn)，“碼農(nóng)”一詞并不足以刻畫一名合格的軟件工程專業(yè)人士。

圖2 軟件工程專業(yè)人員在開(kāi)發(fā)軟件時(shí)要用到很多計(jì)算機(jī)技術(shù)以外的知識(shí)

從專業(yè)的特點(diǎn)來(lái)看，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)是一門側(cè)重工具和技術(shù)的學(xué)科，而軟件工程是一門側(cè)重工程能力培養(yǎng)的學(xué)科。因?yàn)橛?jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)有計(jì)算機(jī)軟件的分支，軟件工程更是以軟件為核心，兩者在“軟件”這一詞上有所交集。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)為軟件工程提供了軟件開(kāi)發(fā)、運(yùn)行的載體與支撐工具，而軟件工程則是為計(jì)算機(jī)軟件的分析、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等提供了方法與標(biāo)準(zhǔn)。如果說(shuō)土木工程是人類設(shè)計(jì)與建筑物及其配套設(shè)施落實(shí)的“橋梁”，那么軟件工程則是人類邏輯與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)載體表示與執(zhí)行的“橋梁”，主要體現(xiàn)在建模方法（如何表示人類的邏輯）與工程標(biāo)準(zhǔn)（如何高質(zhì)量地實(shí)現(xiàn)人類的邏輯）上。

圖3 軟件工程專業(yè)人員在設(shè)計(jì)軟件時(shí)需要用到許多計(jì)算機(jī)的工具

PART 2  軟操計(jì)論，和而不同

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂內(nèi)容是汲取知識(shí)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，那么軟件工程和計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)在教學(xué)內(nèi)容上有什么區(qū)別呢？以某雙一流大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)與軟件工程專業(yè)的本科生培養(yǎng)方案為例，兩個(gè)專業(yè)的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)的專業(yè)基礎(chǔ)課包括算法分析與設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、編程語(yǔ)言、離散數(shù)學(xué)等。但“君子和而不同”， 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)和軟件工程也都有自己的特色。計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)有更多的理論課，實(shí)習(xí)多與工具設(shè)備接軌；而軟件工程則有更多的實(shí)踐課程，能接觸到更多實(shí)際軟件項(xiàng)目合作開(kāi)發(fā)所需要的專業(yè)知識(shí)。因此，在軟件開(kāi)發(fā)方面，軟件工程的應(yīng)用性更強(qiáng)。

圖4 某高校軟件工程與計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)部分專業(yè)課程對(duì)比

PART 3  就業(yè)薪資，舍我其誰(shuí)

作為學(xué)生，我們終將走出校園，走向社會(huì)，因此就業(yè)問(wèn)題也是大家最關(guān)心的問(wèn)題之一。在《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》中，失業(yè)量較小，且就業(yè)率、薪資、就業(yè)滿意度較高的需求增長(zhǎng)型專業(yè)被列為綠牌專業(yè)。行業(yè)需求增長(zhǎng)是造就綠牌專業(yè)的主要因素，連續(xù)綠牌則說(shuō)明相關(guān)專業(yè)就業(yè)優(yōu)勢(shì)具有持續(xù)性。2020年計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)以及軟件工程同時(shí)榮獲“綠牌”，其中軟件工程專業(yè)更是連續(xù)三年獲得“綠牌”。在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)過(guò)程中，能夠?qū)⒓夹g(shù)與產(chǎn)品產(chǎn)能結(jié)合，讓技術(shù)更好地落地并服務(wù)于社會(huì)的軟件工程畢業(yè)生，成為了各公司企業(yè)的搶手人才。

圖5 《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》綠牌專業(yè)

兩份中國(guó)權(quán)威機(jī)構(gòu)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，2020年中國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生的薪酬排名中，軟件工程專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資高達(dá)1.18萬(wàn)元/月，位列第一；計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)緊跟其后，平均薪資高達(dá)1.14萬(wàn)元/月，位列第二。

圖6 艾媒咨詢2020年中國(guó)高校應(yīng)屆畢業(yè)生薪酬專業(yè)排名

圖7 薪酬網(wǎng)2020年收入最高的大學(xué)專業(yè)薪酬排行榜TOP10

前面提到，除了兩個(gè)專業(yè)都必須要學(xué)習(xí)的編程編碼課程，軟件工程專業(yè)還有軟件分析與建模、軟件項(xiàng)目管理、軟件測(cè)試與維護(hù)、軟件體系結(jié)構(gòu)等與軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)的課程以及與軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)的眾多實(shí)驗(yàn)和實(shí)訓(xùn)，所以軟件工程畢業(yè)生有更多的軟件項(xiàng)目相關(guān)崗位可以選擇，例如：產(chǎn)品經(jīng)理、架構(gòu)師、業(yè)務(wù)分析師及技術(shù)顧問(wèn)等。

PART 4 順應(yīng)潮流，融會(huì)貫通

在人工智能時(shí)代背景下，大部分院校的軟件工程專業(yè)也緊跟著這股浪潮，開(kāi)設(shè)了一系列相關(guān)課程，致力于結(jié)合軟件工程技術(shù)與人工智能，解決實(shí)際生活與各類產(chǎn)業(yè)中存在的疑難問(wèn)題。因此,軟件工程在推動(dòng)人工智能的落地實(shí)踐方面起到很大的支撐作用。軟件工程與人工智能技術(shù)相結(jié)合的實(shí)際應(yīng)用存在于我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷?，例如人臉識(shí)別、語(yǔ)音助手及智能家電等，其目標(biāo)之一是提升用戶體驗(yàn)。

《中共中央關(guān)于制定國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇二五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》提出，要發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)，推進(jìn)數(shù)字產(chǎn)業(yè)化和產(chǎn)業(yè)數(shù)字化，推動(dòng)數(shù)字經(jīng)濟(jì)和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，打造具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的數(shù)字產(chǎn)業(yè)集群。而軟件技術(shù)是實(shí)現(xiàn)數(shù)字經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展不可或缺的重要“基礎(chǔ)設(shè)施”。

PART 5  廣東軟工哪家好？華工中大齊領(lǐng)跑

目前，根據(jù)全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果，廣東省有兩所高校的軟件工程學(xué)科建設(shè)上榜，分別是華南理工大學(xué)和中山大學(xué)。

圖8 全國(guó)第四輪學(xué)科評(píng)估結(jié)果（節(jié)選）

其中，華南理工大學(xué)軟件學(xué)院是2001年教育部批準(zhǔn)成立的首批國(guó)家示范性軟件學(xué)院，學(xué)院秉承“新機(jī)制運(yùn)作，新模式培養(yǎng)；強(qiáng)化工程訓(xùn)練，密切企業(yè)合作，實(shí)現(xiàn)國(guó)際接軌；造就基礎(chǔ)好、能力強(qiáng)、英語(yǔ)優(yōu)、協(xié)作好的復(fù)合型軟件研究與開(kāi)發(fā)人才”的辦學(xué)思路，立足培養(yǎng)高水平國(guó)際化軟件精英人才。學(xué)院擁有“國(guó)家軟件人才培養(yǎng)創(chuàng)新模式實(shí)驗(yàn)區(qū)”、教育部首批“卓越工程師教育計(jì)劃”試點(diǎn)專業(yè)、“國(guó)家工程實(shí)踐教育中心”和教育部“本科綜合改革”試點(diǎn)專業(yè)，以及廣東省“軟件人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗(yàn)區(qū)”和廣東省“本科專業(yè)綜合改革”試點(diǎn)專業(yè)等。

本次答疑解惑到此就告一段落啦！不知道是否有解開(kāi)你心中疑惑呢？如有問(wèn)題可以在評(píng)論區(qū)留言或私信小編哦！

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總編：黃翰

責(zé)任編輯：袁中錦

文字：劉潔儀

圖片：劉潔儀、袁中錦、楊岳賢

校稿：何莉怡

時(shí)間：2021年06月16日