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2026-01-22
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2026年1月21日，SCHOLAT數(shù)據(jù)智能開放實(shí)驗(yàn)室在佛山名廚磁電工業(yè)園舉辦“2026年第1期SCHOLAT數(shù)據(jù)智能論壇暨SCHOLAT實(shí)驗(yàn)室2025年度總結(jié)會(huì)議”。會(huì)議由袁成哲老師主持，實(shí)驗(yàn)室教師與學(xué)生代表、相關(guān)項(xiàng)目組成員等參加活動(dòng)。會(huì)議圍繞社交網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)智能、平臺(tái)建設(shè)與年度工作復(fù)盤展開交流，通過專題報(bào)告與研討互動(dòng)，總結(jié)階段性進(jìn)展，明確新一年重點(diǎn)任務(wù)與推進(jìn)方向。
圖 1 會(huì)議海報(bào)
會(huì)議伊始，主持人袁成哲老師對(duì)與會(huì)老師和同學(xué)代表表示歡迎，并簡(jiǎn)要介紹本次會(huì)議安排與議程設(shè)置。本次會(huì)議以“年度工作交流與總結(jié)”為主線，結(jié)合專題分享，聚焦數(shù)據(jù)智能相關(guān)的研發(fā)進(jìn)展、平臺(tái)建設(shè)與關(guān)鍵問題討論。隨后，會(huì)議在林榮華老師的開場(chǎng)致辭中拉開序幕。
圖 2 袁成哲老師主持現(xiàn)場(chǎng)
圖3 林榮華老師開場(chǎng)致辭
會(huì)議進(jìn)入專題分享與工作交流環(huán)節(jié)，多位老師、同學(xué)圍繞“工程規(guī)范、數(shù)據(jù)安全、知識(shí)圖譜、智能問答、教師服務(wù)平臺(tái) 、數(shù)據(jù)分析”等主題展開報(bào)告。
在工程與協(xié)作實(shí)踐方面，傅城州老師作《從“能跑”到“卓越”：團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的代碼質(zhì)量探析》分享，從代碼規(guī)范、質(zhì)量保障等角度，討論如何提升協(xié)同開發(fā)效率與可維護(hù)性，為后續(xù)工程化推進(jìn)提供參考。
圖 4 傅城州老師做報(bào)告分享
在數(shù)據(jù)安全與治理方面，黎祥英博士圍繞《基于學(xué)者網(wǎng)數(shù)據(jù)安全策略的思考》進(jìn)行報(bào)告，圍繞平臺(tái)數(shù)據(jù)安全現(xiàn)狀、潛在風(fēng)險(xiǎn)與治理思路展開討論，針對(duì)平臺(tái)在數(shù)據(jù)安全方面存在的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)作出提示。
圖 5 黎祥英博士做與會(huì)報(bào)告分享
在學(xué)者智庫(kù)建設(shè)方面，羅世權(quán)碩士以《基于Neo4j的學(xué)者智庫(kù)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)》為題進(jìn)行匯報(bào)，介紹學(xué)者智庫(kù)相關(guān)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)內(nèi)容，并展示了基于Neo4j的演示與查詢示例。
圖 6 羅世權(quán)碩士做與會(huì)報(bào)告分享
在智能問答系統(tǒng)研發(fā)方面，凌嘉輝碩士與紀(jì)少杰碩士合作匯報(bào)《智能問答相關(guān)進(jìn)展匯報(bào)》，圍繞平臺(tái)智能問答系統(tǒng)整體架構(gòu)，梳理已完成模塊、關(guān)鍵能力與階段性效果，并說(shuō)明下一階段的優(yōu)化重點(diǎn)與實(shí)施計(jì)劃。
圖 7 凌嘉輝碩士做與會(huì)報(bào)告分享
在教師服務(wù)平臺(tái)與應(yīng)用方面，姚潤(rùn)彬碩士分享《SCHOLAT+高校教師學(xué)術(shù)信息智能服務(wù)平臺(tái)》，圍繞服務(wù)對(duì)象與典型需求，介紹平臺(tái)功能模塊與服務(wù)流程，并展示相關(guān)業(yè)務(wù)流程與應(yīng)用場(chǎng)景。
圖 8 姚潤(rùn)彬碩士做與會(huì)報(bào)告分享
在數(shù)據(jù)分析與研究洞察方面，李樹鵬博士對(duì)《2025年學(xué)者網(wǎng)實(shí)名認(rèn)證數(shù)據(jù)全面分析》進(jìn)行解讀，對(duì)實(shí)名認(rèn)證數(shù)據(jù)的總體情況與主要特征進(jìn)行了說(shuō)明與分享。
圖 9 李樹鵬做與會(huì)報(bào)告分享
隨后，唐雙姣碩士以《學(xué)者網(wǎng)用戶角色結(jié)構(gòu)分析：基于學(xué)術(shù)互動(dòng)與社交參與》為題，圍繞用戶行為與互動(dòng)關(guān)系提出分析框架，討論學(xué)術(shù)互動(dòng)與社交參與的結(jié)構(gòu)差異及可進(jìn)一步挖掘的研究問題。
圖 10 唐雙姣碩士做與會(huì)報(bào)告分享
在年度匯報(bào)環(huán)節(jié)，李偉生老師作《SCHOLAT數(shù)據(jù)智能開放實(shí)驗(yàn)室2025年度報(bào)告》，對(duì)實(shí)驗(yàn)室2025年度工作與主要成果進(jìn)行了回顧總結(jié)。
圖 11 李偉生老師做年度總結(jié)匯報(bào)
最后，湯庸老師對(duì)本次論壇與年度總結(jié)會(huì)的交流內(nèi)容作了總結(jié)歸納，指出會(huì)議集中展示了實(shí)驗(yàn)室近期工作的階段進(jìn)展，也為不同方向之間的溝通協(xié)作提供了交流機(jī)會(huì)。此外，湯老師對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)匯報(bào)的準(zhǔn)備與分享表示充分肯定，并結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)討論情況，對(duì)后續(xù)相關(guān)工作的推進(jìn)作了簡(jiǎn)要說(shuō)明，鼓勵(lì)大家在既有基礎(chǔ)上持續(xù)完善。
圖 12 湯庸老師做會(huì)議總結(jié)
會(huì)后，與會(huì)人員參觀園區(qū)并開展交流，進(jìn)一步增進(jìn)跨方向協(xié)作與經(jīng)驗(yàn)分享。面向2026年，SCHOLAT實(shí)驗(yàn)室將繼續(xù)沿著現(xiàn)有工作把重點(diǎn)任務(wù)做深做實(shí)，保持關(guān)鍵任務(wù)的穩(wěn)步推進(jìn)與有序落實(shí)。后續(xù)工作將進(jìn)一步加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理與建設(shè)，強(qiáng)化統(tǒng)籌協(xié)調(diào)與任務(wù)管理， 推動(dòng)各方向工作在既定計(jì)劃下形成更加順暢的銜接與配合。同時(shí)，實(shí)驗(yàn)室也將持續(xù)關(guān)注實(shí)際需求與應(yīng)用場(chǎng)景反饋，及時(shí)優(yōu)化相關(guān)工作安排，促進(jìn)科研與實(shí)踐應(yīng)用的協(xié)同推進(jìn)。
圖 13 全體與會(huì)人員合影
